Мы относимся к детям серьезно
Не как к малышам, которых нужно просто чем-то занять. А как к людям, способным на большее, чем принято думать. Такие факторы, как личность ребенка, его характер, уверенность, формируются в самом раннем возрасте.
Ребенок в 5 лет не просто может научиться ставить цели, а должен уметь это делать. И чем раньше он приобретет этот навык, тем увереннее будет чувствовать себя в школе, в общении и в жизни.
Ребенок держит в руках результат своего труда. Не мамин, не преподавателя, а свой. Он прошел путь от замысла до завершения. Такое ощущение запоминается, потому что это победа. Оно становится внутренним опытом: я могу доводить начатые дела до конца!
По дороге будут сложности
Что-то не получается с первого раза. Хочется бросить или сделать «и так сойдет». Но преподаватель рядом — он поддерживает, направляет, помогает преодолеть момент, когда хочется сдаться. Так формируется упорство.
Немного расскажем о том, как все это работает?
Картина не рисуется за пять минут. Нужно понять, с чего начать, как разбить работу на этапы, что сделать сначала, что потом. Это второй навык — планирование.
Ребенок приходит на занятие. Перед ним не просто чистый лист — перед ним задача. Что он хочет изобразить? Какой результат хочет получить? Это первый шаг — научиться ставить цель.